Educació digitalitzada

Sempre ha estat en boca de molts la necessitat d’adaptar-se als nous temps, d'avançar. El cas de l’Escola Andorrana no és una excepció, que davant la constant innovació tecnològica ha decidit modernitzar-se, i com podien fer-ho millor, sinó començant per les generacions més joves.

Evolucionar o morir.

Recentment, a Andorra s'ha donat una situació insòlita per a l'educació pública. Com a requisit per començar el curs escolar actual s'ha requerit l'adquisició d'un iPad com a material indispensable per a la realització de les classes de tot l'alumnat dels instituts de secundària de l’Escola Andorrana.

Aquesta tecnologització va dirigida a tot l'estudiantat comprès entre el primer i el quart curs d'ESO. Tot i que mai s'havia aplicat una mesura d'aquest estil al país, és obvi pensar que tenen ja un domini bàsic d'aparells com ordinadors i mòbils, i l'adaptació de l'alumnat no serà un greu problema. No és un secret que cada dia més el joves estan més endinsats en les noves tecnologies, i ja no és estrany veure a nens amb telèfons mòbils i altres aparells. Tot i així es planteja l'opció de proporcionar classes addicionals a alumnes i pares per facilitar la utilització d'aquests aparells.

Si més no, s'ha de tenir en compte la situació econòmica en la que es troba el país actualment. Potser caldria plantejar-se si és el més adequat que les famílies andorranes hagin de costejar-se aquests aparells, que recordem que són d'utilització obligatòria per a la realització de les classes i ronden els 450€ per pack (tot i que comptaran amb una assegurança per a possibles problemes).

De totes maneres, tant les famílies com els alumnes no estaran sols davant d'aquesta situació. Pel que fa a la utilització dels aparells, els professors oferiran el suport necessari als alumnes per a que el canvi sigui el menys dràstic possible, d'altra banda, pel que fa al pagament dels aparells, el ministeri ha garantit que tots els estudiants de famílies amb dificultats econòmiques podran accedir a beques de material per afrontar el cost de l'iPad. 

I qui hi ha darrera de tot això? Doncs la Ministra d'Educació i Joventut Roser Suñé, que s'està bolcant completament en la reforma d'educació andorrana. 
L'objectiu principal és millorar el sistema educatiu andorrà, sense comprometre la qualitat d'aquest. Ladició dels iPads a les aules, de moment només a les de primer de la ESO de l'Escola Andorrana, tot i que en els pròxims anys s'aniran adaptant tant els cursos superiors com els inferiors, és un dels primers nivells d'aquestes reformes, que pretenen millorar l'educació deixant de banda la crisi econòmica.
Et recomanem escoltar aquesta breu explicació de la ministra sobre la reforma educativa a la radio!

iPads per a nens? Què se n’ha fet dels llibres?

Però la qüestió aquí és si aquests canvis en l’ensenyament amb la introducció dels iPads a l'aula suposaran un canvi positiu o negatiu per als alumnes. Utilitzarà l’alumne el nou aparell per a fins escolars o d’altra banda suposarà una eina més per a desconcentrar-lo? Així mateix, aquests canvis són veritablement per a millorar el sistema educatiu andorrà o un simple intent del Govern andorrà per a “seguir” l'onada del desenvolupament tecnològic i intentar adaptar-se als nous temps? La veritat és que no hi ha hagut una causa concreta per al canvi de mètode d’aprenentatge, i fins ara el mètode anterior ha funcionant al llarg de les generacions. Així, aquesta situació serà o no un punt a favor de la educació andorrana?

Per pròpia experiència molts sabem que treballar amb aparells electrònics que faciliten l’oci no és el que afavoreix més la concentració. En una aula, però, si els professors aconsegueixen fer d’aquesta eina un aparell atractiu per a la motivació de l’alumnat en les classes, ens podem trobar davant d’una manera nova d’ensenyar.